Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatınca (OECD) uygulanan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) 2022 Türkiye sonuçlarına ilişkin değerlendirmelerde bulunmuş oldu.
Bakan Tekin, yapmış olduğu değerlendirmede Cumhuriyetin 100. senesinde daha kuvvetli ve müreffeh bir Türkiye’nin inşasında kendi uygarlık değerleriyle dünyayı kavrayan kuvvetli bireylerin yetişmesi için gece gündüz demeden çalıştıklarını ifade ederek, “Türkiye Yüzyılı idealinin gerçekleşmesi için tüm ekip arkadaşlarımızla mücadele verdiğimiz bir süreçte daha ilkin hayata geçirdiğimiz projelerimizin meyvelerini bugün almanın mutluluğunu, sevincini yaşıyoruz.” dedi.
Türkiye’nin ilk olarak 2003’te katılmış olduğu PISA araştırmasında 41 ülke içinde matematik alanında 34, fen alanında 35 ve okuma becerileri alanında 33. sırada bulunduğunu hatırlatan Tekin, aynı raporda 30 OECD üyesi ülke içinde ise üç alanda 28. sırada yer alındığını altını çizdi.
PISA’da matematikte 453, fende 476, okuma becerilerinde 456 puan elde edildi
Bakan Tekin, 81 ülkenin katılmış olduğu PISA 2022 uygulamasında Türkiye’nin, matematik okuryazarlığı alanında 453, fen okuryazarlığı alanında 476, okuma becerileri alanda ise ortalama 456 puan elde ettiğini belirtti.
Matematik, fen ve okuma becerileri alanında PISA 2022 ile 2018 puanlarını ve sıralamaları özetleyen Tekin, sonuçlar genel olarak incelendiğinde, Türkiye’nin matematik ve fen alanlarında ortalama puan değişimlerinin OECD’ye göre daha iyi durumda; okuma becerileri alanındaki değişimin ise OECD ile benzer düzeyde bulunduğunu kaydetti.
Katılımcı ülkeler içinde Türkiye’nin sıralamasının 2018’e nazaran yükseldiğine işaret eden Tekin, “Okuma becerilerinde ortalama puanında düşüşe karşın sıralamada yükselmemiz dikkat çekicidir.” ifadesini kullandı.
Bilhassa fen alanında OECD ortalamasına yaklaşıldığını vurgulayan Tekin, “PISA 2022 uygulaması, Türkiye’nin matematik ve okuma becerileri alanlarında OECD ortalaması ile olan farkını en aza indirdiği uygulamadır.” değerlendirmesini yapmış oldu.
“Matematik alanında dezavantajlı ve avantajlı öğrencilerin performansları arttı”
Bakan Tekin, PISA’ya katılan tüm ülkelerin ortalama puanları ile karşılaştırıldığında Türkiye’nin üç alanda da tüm ülkeler ortalamasının anlamlı şekilde üstünde bir performans sergilediğini bildirdi. Türkiye’nin son 20 yılda matematik ve fen alanlarında istikrarlı bir halde performansını artırdığına işaret eden Tekin, okuma becerileri alanında ise performansında anlamlı bir değişim olmadığını belirtti.
Raporda, son 10 yılda Türkiye’nin, matematik ve fen alanlarında artış eğilimi gösterdiği; okuma becerileri alanında ise anlamlı bir artış yada düşüş eğilimi göstermediğinin tespit edildiğini bildiren Tekin, “Bu süreçte öğrencilerin sosyoekonomik farklılıklarında bir değişim görülmemesine karşın Türkiye matematik alanında dezavantajlı ve avantajlı öğrencilerin performanslarının artmasını başarmıştır.” dedi.
“Okuma becerileri alanında bir takım tedbir almaya başladık”
Yusuf Tekin, okuma becerileri alanında performansın artırılması için göreve geldikleri günden itibaren bir takım önlemleri hayata geçirdiklerini bildirdi.
Bilhassa okuma, anlama, dinleme ve konuşma becerileri mevzusunda formüller geliştirdiklerini, ana dil becerilerinin gelişmesi için seyretme ve değerlendirme birimlerinin verilerinden hareketle çalışmalar başlattıklarını dile getiren Tekin, çoktan seçmeli sınavlar yerine açık uçlu sınavları getirdiklerini söyledi.
Bakan Tekin, dijital bağımlılıkla savaşım kapsamında derslere cep telefonlarının alınmamasından açık liselere geçişleri zorlaştıran uygulamaya kadar bir takım önlemi de hayata geçirdiklerini hatırlattı.
Ek olarak OECD ülkelerinde, okul binalarında cep telefonu kullanımı yasaklandığında öğrencilerin dikkatlerinin daha az dağıldığının bildirildiğini aktaran Tekin, “Bu netice, okulda cep telefonu kullanımı ile ilgili alınan kararların ne kadar isabetli bulunduğunu gösteriyor.” vurgusunu yapmış oldu.
“Biz bunun kafi olmadığını kabul ediyoruz”
PISA 2022 raporunun, genel olarak iyiye doğru gidişi açıkça gösterdiğine işaret eden Tekin, “Biz bunun kafi ve Türkiye için iyi bir konum olmadığını aslına bakarsanız kabul ediyoruz. O yüzden de gece gündüz Türkiye’yi hak etmiş olduğu yere getirmek için çalışıyoruz.” dedi.
Bakan Tekin, “Netice olarak PISA 2022 raporu, Türkiye’nin on yıldan uzun bir süre süresince bir çok alanda iyileşme gösteren az sayıda ülkeden biri bulunduğunu gösteriyor. Buna nazaran Türkiye; matematik, fen ve okuma becerilerinin ölçüldüğü her üç alanda da sıralamasını yükseltirken üç alanda da tüm ülkeler averajının üstünde yer aldı.” ifadelerini kullandı.
“Fizyolojik altyapı, dijital kaynaklar ve eğitim materyalleri, OECD ülkelerine kıyasla daha iyi”
Millî Eğitim Bakanı Tekin, PISA raporunda Türkiye ile ilgili oldukça mühim bir tespitin daha yapıldığına dikkati çekerek, “O da şu: Fiziksel altyapı, dijital kaynaklar ve eğitim materyallerinin hem nicelik hem de kalite olarak Türkiye’nin OECD ülkelerine kıyasla daha iyi bulunduğunun rapora yansıması.” dedi.
“Akran zorbalığı ile ilgili lüzumlu önlemleri alacağız”
Tekin, raporda okullar arası başarı farkının önceki döngülere nazaran azaldığının ifade edildiğini, okula ilinti, okul güvenliği ve zorbalık gibi konularda bildirilen negatif durumların 2018 yılına nazaran arttığı bilgisinin yer aldığını aktardı.
Bakanlık olarak bu yıl akran zorbalığı ile ilgili de bir takım tedbir aldıklarını hatırlatan Tekin, “Bu kapsamda ‘okul temelli sosyal sorumluluk çalışmaları’ adlı altında akran zorbalığını müfredatımıza aldık. Bu mevzu ile ilgili lüzumlu tedbirleri alacağız.” diye konuştu.
“Daha iyisini kurgulamak zorundayız”
Bakan Tekin, “Gelinen noktada şunu bilhassa vurgulamak isterim: Eğitimde son yirmi bir yılda elde ettiğimiz başarıları asla kafi bulmuyoruz şundan dolayı eğitim, bir noktaya varılabilecek bir alan değil. Sürekli ilerlemek, kendimizi geliştirmek ve her noktada daha iyisini kurgulamak zorundayız. Biz de daha iyisini yapmak için çalışmaya devam edeceğiz.” ifadelerini kullandı.
Milli Eğitim Bakanı Tekin, bu tablonun oluşmasında başta öğretmen ve eğitim yöneticileri olmak suretiyle alın teri döken her insana teşekkür etti.
